Taalschool de Vlieger'de, uygun eğitimde ulusal olarak kullanılan dört seviyeye uygun olarak eğitim ve ekstra destek konusunda net bir yapı ile çalışıyoruz.
Bakımımızı dört farklı seviyeye dayanan 1-care yolu aracılığıyla kategorize ediyoruz. Bu seviyeler, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına uygun desteği almalarını ve mümkün olduğunca fazla desteğin normal sınıfta verilmesini sağlar. Mümkün olduğunca önleyici olarak çalışıyoruz. Yalnızca gerekli olduğunda uzman bakımına kadar ölçeklendirilir.
Kite Dil Okulu'nda 1 bakım rotası
Bu sistematik ve çok katmanlı yaklaşım, Dil Okulu de Vlieger'in yeni gelenlerden karmaşık destek ihtiyaçları olan öğrencilere kadar birçok farklı öğrenciye uygun desteği sağlamasına olanak tanır ve ulusal uygun eğitim çerçevesiyle uyumludur.
Seviye 1
Sınıfta temel destek
Öğretmen sıcak, yapılandırılmış ve güvenli bir öğrenme ortamı sağlar.
Eğitim, öğrencinin seviyesine ve gelişimine göre uyarlanır. Ebeveynler, rapor görüşmeleri yoluyla çocuklarının gelişimine dahil edilir.
Güvenlik, yetenek gelişimi ve travmaya duyarlı eğitim göz önünde bulundurularak ortak bir çerçevede çalışmaktadır.
Farklılaştırma ve farklı çalışma biçimlerinin kullanımı, tüm çocuklara iyi bir temel sağlamak için kullanılır.
Seviye 2
Okulda önleyici destek
Bazı öğrencilerin temel destekten biraz daha fazla yardıma ihtiyacı vardır. Okulda öğrenme veya sosyal-duygusal gelişim alanlarında bireysel veya grup odaklı yardım alırlar.
Öğretmen, birlikte düşünmek için iç denetçiyi, eğitim ekibini veya davranış bilimcisini (iyileştirici eğitimci veya psikolog) belirler ve devreye sokar.
Örneğin dil gelişimi veya sosyal davranışlar gibi hedefe yönelik müdahaleler uygulanır.
Bu destek okulun çerçevesi içinde kalır ve veliler ve olası diğer paydaşlarla istişare edilerek düzenli olarak değerlendirilir.
Seviye 3
Zincirde önleyici bakım
Dahili destek yeterince etkili değilse, çocuğunuza yardımcı olmak için genellikle GGD, IJsselgroep, COA ve GGNET gibi zincir ortaklarla birlikte çalışırız.
Öğrenciler okul içinde veya dışında konuşma terapisi, bütünleştirici çocuk terapisi veya esneklik ve yetenek geliştirme programları gibi bakım hizmetlerine erişebilirler. Öğrenciler, daha geniş endişeler varsa veya sorunlar çok fazla acıya neden oluyorsa, gerektiğinde tedaviye de katılabilirler.
Destek ebeveynlerle koordine edilir ve bir plana kaydedilir.
Okul sürece dahil olmaya devam eder ve ilerlemeyi izler.
Seviye 4
Daha geniş ve harici bakım
Yoğun ve/veya daha karmaşık eğitim ihtiyaçları olan öğrenciler bu seviyeye ulaşır.
Özel eğitim ihtiyaçları olan öğrenciler, okuldaki daha geniş bir bakım ekibi olan birincil ekipte ebeveynlerle istişare içinde tartışılır.
Ebeveynler birlikte düşünür ve sürece ortak olarak dahil edilir. Ortak bir eylem planı kullanılır.
Anketler, değerlendirmeler ve bir uyarı planının hazırlanması sürecin bir parçasıdır
Bir öğrencinin gelişimi didaktik, sosyal duygusal ve grup içinde olmak üzere çeşitli düzeylerde durgunlaşırsa, öğrenci muhtemelen daha özel desteğin sağlandığı özel (ilkokul/ortaokul) eğitime yönlendirilebilir.
TR 
NL 
EN 
AR 
DE 
ES 
FA 
PL 
PS 
PT 
KU 
RU