Taalschool de Vlieger - Onderwijs op Taalschool de Vlieger

الدخول: بداية دافئة لكل تلميذ

ينضم إلينا التلاميذ طوال العام الدراسي. واعتماداً على أعمارهم ومستوى نموهم، فإنهم يلتحقون بإحدى مجموعاتنا المجهزة خصيصاً. نحن ننظر حقًا إلى طفلك وقدراته وتحدياته. وهذا يعني أنه قد يتم وضع الطفل الأصغر سناً في مجموعة أكبر سناً، أو قد يستفيد التلميذ الأكبر سناً من وضعه في مجموعة أصغر سناً.

المجموعة الصفراء

(من 4 إلى 6 سنوات)

هذه مجموعة مركبة مشابهة للمجموعة الحمراء، حيث يلتحق بها التلاميذ الصغار الذين يتوزعون على مدار العام الدراسي. ينصب التركيز هنا على التعلم المرح والتطور الاجتماعي والهبوط الآمن في المدرسة.

المجموعة الحمراء

(من 4 إلى 6 سنوات)

هذه مجموعة مختلطة تشبه المجموعة الصفراء، حيث يلتحق بها التلاميذ الصغار الذين يتوزعون على مدار العام الدراسي. ينصب التركيز هنا على التعلم المرح والتطور الاجتماعي والهبوط الآمن في المدرسة.

المجموعة الذهبية

(6-8 سنوات)

عادةً ما يبدأ الأطفال الأكبر سناً بقليل ولكنهم لا يزالون في مرحلة مبكرة من التطور اللغوي في هذه المجموعة.

المجموعة الوردي

من 8 إلى 10 سنوات

يتم هنا رعاية التلاميذ الصغار الذين لا يزالون يعملون على تطوير مهاراتهم الأساسية في اللغة الهولندية. وبمجرد أن يكتسبوا مهارات لغوية كافية، ينتقلون إلى مجموعة متقدمة.

المجموعة الخضراء

من 10 إلى 13 سنة

هنا يتم الاعتناء بالتلاميذ الأكبر سناً الذين لا يزالون يعملون على تطوير مهاراتهم الأساسية في اللغة الهولندية. وبمجرد أن يطوروا مهارات لغوية كافية، ينتقلون إلى مجموعة متقدمة.

المجموعة الزرقاء

من 8 إلى 10 سنوات

إحدى مجموعاتنا المتقدمة للتلاميذ الأصغر سناً. يعمل التلاميذ هنا على مزيد من العمل في اللغة والرياضيات ومجالات أخرى من المواد الدراسية ليتطوروا نحو الانتقال إلى التعليم العادي.

المجموعة البنفسجي

من 10 إلى 13 سنة

إحدى مجموعاتنا المتقدمة للتلاميذ الأكبر سناً. هنا، يواصل التلاميذ العمل على اللغة والرياضيات وغيرها من المواد الدراسية من أجل النمو نحو الانتقال إلى التعليم العادي أو فصل الارتباط الدولي.

المجموعة الفضية

10 سنوات فأكثر

بالنسبة للتلاميذ الذين وصلوا إلى مستوى المجموعة الزرقاء أو المجموعة البنفسجية، ولكنهم لا يزالون بحاجة إلى مخصصات إضافية قبل الانتقال إلى مدرسة عادية مستمرة. في المجموعة الفضية، يتلقون مجموعة كاملة من التعليم تضاهي تلك الموجودة في المدرسة العادية. يتم تقديم ذلك بوتيرة متسارعة، حتى يتمكنوا من مطابقة المستوى المطلوب بأكبر قدر ممكن.

طرق ومواد التدريس: التعلم بالعقل والقلب واليدين

الهدف والنهج

هدفنا واضح:
نحن نريد أن نمنح كل تلميذ المهارات اللغوية والثقة بالنفس والمعرفة اللازمة للمشاركة بنجاح في التعليم العادي والمجتمع الهولندي.

نهجنا هو
- حساسون للصدمات: نحن حساسون لما مر به الأطفال ونوفر بيئة تعليمية آمنة ومستقرة.
- موجه نحو المواهب: نحن لا ننظر فقط إلى ما لا يستطيع الأطفال القيام به بعد، بل ننظر إلى ما يمكنهم القيام به وأين تكمن مواهبهم.
- مصممة بشكل فردي: يتلقى كل تلميذ التعليم والتوجيه المناسب لحالته أو حالتها.

المفردات والفهم اللغوي:

في مجموعاتنا، نعمل يوميًا على زيادة مفردات الأطفال واستيعابهم اللغوي. نأخذهم من خلال أساليب؛ عالم مليء بالكلمات، وكلمات في مطبوعات وبيريسليم، حيث يتعلمون كلمات جديدة باستخدام الصور والقصص والألعاب. من خلال الكثير من المشاهدة والاستماع والممارسة، يكتشف الأطفال معنى الكلمات وكيف يمكنهم استخدامها بأنفسهم.

المهارات اللغوية والقراءة:

في الفصل، نأخذ الأطفال خطوة بخطوة إلى عالم الحروف والكلمات والقصص. مع Veilig Leren Lezen، يتعلمون قراءة كلماتهم الأولى بطريقة مرحة ومنظمة. ثم نعزز مهاراتهم اللغوية مع تشامبيون باللغة الهولندية وستال، ونعلمهم التفكير في التهجئة وتركيب الجمل ومعنى النصوص. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا في مجموعة زيلفر، نستخدم كتاب "أتلانتس" الذي يحفز القراءة الفنية والفهم على حد سواء، مع إيلاء اهتمام إضافي لمتعة القراءة والتحفيز.

الحساب:

نحن لا نقوم بالحساب خلف الطاولة فقط، ولكن أيضًا من خلال الحركة واللعب. باستخدام طريقة Met Sprongen Vooruit، يكتشف الأطفال المفاهيم والاستراتيجيات الحسابية بطريقة مرحة. بالإضافة إلى ذلك، نحن نعمل بطرق مختلفة مثل Rekenmuurtje وBareka وRekenroute وGetal & Ruimte Junior وRekentuin، بحيث يمكن لكل طفل أن يتطور حسب مستواه ووتيرته. وهذا يجعل الحساب ليس مفيدًا فحسب، بل يجعل الحساب ممتعًا وصعبًا أيضًا.

التطور الاجتماعي والعاطفي:

في السنوات الدنيا، يتعلم الأطفال كيفية الانسجام مع بعضهم البعض أثناء التدريب على الكانجر. يتحدثون عن المشاعر، ويتعلمون كيفية تكوين صداقات وكيفية العمل معًا في المجموعة. ومن خلال الألعاب والمحادثات، يكتشفون كيف يكونون على طبيعتهم وكيف يراعون الآخرين.

الموسيقى والتعبير:

في الفصل، هناك غناء ورقص وتأليف موسيقى بشكل منتظم. مع Eigenwijs Next و 123Zing، يكتشف الأطفال أغاني وإيقاعات وحركات مختلفة بطريقة مرحة. لا يتعلمون الغناء فحسب، بل يتعلمون أيضًا الاستماع إلى الموسيقى وتأليف الموسيقى بأنفسهم. أحياناً نعزف بالآلات الموسيقية، وأحياناً أخرى نتحرك على إيقاع الموسيقى.

التوجه العالمي:

في مجموعة زيلفر، نعمل مع بلينك على مواضيع يتعلمون فيها الاستقصاء وطرح الأسئلة والبحث عن الإجابات بأنفسهم. فهم لا يتعلمون الحقائق فحسب، بل يتعلمون قبل كل شيء كيف يكونون فضوليين ويبحثون عما وراء الإجابة الأولى.

المواطنة وتنمية المواهب:

في جميع المجموعات، نعمل بنشاط في جميع المجموعات على المواطنة والثقة بالنفس واكتشاف المواهب الخاصة.

التدفق الداخلي والخارجي في تعليمنا

في De Vlieger، يتبع كل طفل في المدرسة مساره التعليمي الخاص به. ويبدأ معظم التلاميذ في مجموعة الاستقبال، حيث يتعرفون على اللغة الهولندية والبيئة المدرسية وزملائهم في الفصل. ثم ينتقلون إلى مجموعة متقدمة. بالنسبة لبعض الأطفال، هناك مرحلة متوسطة في مجموعة زيلفر.

نراقب تطور كل طفل عن كثب. وبالتعاون مع أولياء الأمور والمعلمين الداخليين والمدارس الابتدائية المستقبلية، نراعي دائماً ما يحتاجه الطفل للتقدم بشكل جيد.

عندما يتحدث التلميذ اللغة الهولندية ويفهمها ويكتبها بشكل كافٍ ويكون مستعدًا اجتماعيًا وعاطفيًا لتولي زمام الأمور في مجموعة أكبر، يتم الانتقال إلى التعليم العادي. قد يكون ذلك إلى مدرسة ابتدائية قريبة من الأسرة، تتناسب مع المستوى التعليمي للطفل.

في بعض الأحيان تكون هناك حاجة إلى خطوة وسيطة، مثل التنسيب في فصل انتقالي أو فصل لغوي ضمن التعليم العادي، حيث يتم توفير دعم لغوي إضافي.

نحرص دائمًا على ضمان انتقال دافئ: هناك تشاور بين المعلمين وأولياء الأمور والمدرسة المستقبلة. نتبادل المعلومات المهمة حول تطور التعلم والأداء الاجتماعي والعاطفي وأي احتياجات دعم.

التعليم في مدرسة اللغات الطائرة الورقية