المهمة والرؤية

Bij Taalschool de Vlieger zetten we ons dagelijks in voor een veilige, stimulerende en betekenisvolle leeromgeving voor ieder kind. We werken vanuit een heldere visie waarin het kind centraal staat, met oog voor ontwikkeling, welbevinden en verbondenheid. Vanuit actuele theorieën, wetenschappelijke modellen en onze dagelijkse praktijk bouwen we aan een schoolklimaat waarin kinderen zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelen. We doen dit samen: met collega’s, ouders en ketenpartners. Zo creëren we een leef- en leeromgeving waarin kinderen kunnen groeien in zelfvertrouwen, kennis en vaardigheden.

مهمتنا

مهمتنا هي منح كل تلميذ بداية جيدة في هولندا. ونحن نقوم بذلك من خلال تعزيز الرفاهية بنشاط وغمر التلاميذ في اللغة الهولندية. نؤمن في عملنا بقوة علم النفس الإيجابي: من خلال اكتشاف المواهب واستخدامها، وتعزيز المرونة وتحفيز المشاعر الإيجابية. نرغب في تنشيط الأطفال معرفيًا واجتماعيًا وعاطفيًا، بهدف زيادة استقلاليتهم وملكيتهم. نقوم بتضمين هذا النهج في تدريسنا وإعداد تقاريرنا، على سبيل المثال من خلال خطة التنمية الفردية (IOP).

رؤيتنا

De visie van Taalschool de Vlieger is geworteld in theoretisch onderbouwde modellen zoals de zelfdeterminatietheorie, waarbij autonomie, competentie en verbondenheid centraal staan. We zien elk kind als een geheel: ieder kind heeft talenten, uitdagingen en unieke behoeften. Ons team werkt kindgericht, cultuur- en contextsensitief, waarbij we gedrag zien als uiting van emotie en ervaringen. Door structureel te werken aan onze onderwijskwaliteit, met oog voor samenwerking en professionele ontwikkeling, blijven we ons onderwijs versterken. Bij ons op school is ieder kind welkom.

كل طفل مرحب به

نريد أن نوفر لكل طفل بيئة آمنة من اليوم الأول ومساحة للهبوط

مجال للتحفيز الجوهري 

Wij willen met ons onderwijs een omgeving creëren waarin wij autonomie, relatie en competentie versterken.

تأتي العاطفة قبل الإدراك

Wij kijken, naast ieder kind zijn uitdagingen, naar krachten, talenten, welbevinden en betekenisgeving.

النظر إلى ما وراء السلوك

Wij willen het kind zien als geheel. Wij zien dat elk gedrag een functie heeft en gevolg is van een kind zijn omgeving, leerervaringen en persoonlijkheid.

المسؤولية المشتركة

نحن نرى أن تربية الطفل تحتاج إلى مجتمع. ونعتقد أنه من المهم السعي إلى التعاون مع التلاميذ وأولياء الأمور وشركاء السلسلة. 

موجه للأطفال

Wij stemmen ons aanbod af op de specifieke onderwijsbehoeften van het kind en werken procesmatig.

الخطوبة

Wij vinden dat ieder kind een bevlogen leerkracht verdiend.

موجه نحو الفريق

نحن مسؤولون بشكل مشترك عن جودة التعليم مع التركيز على الاحترافية كركيزة مهمة.

Cultureel sensitief

نحن نحترم خلفية الطفل الثقافية وهويته وقيمه الشخصية ونعمل انطلاقاً من خلفيته الثقافية وهويته وقيمه الشخصية. 
arAR