Taalschool de Vlieger - Onderwijs op Taalschool de Vlieger

Daxwazname: Destpêkek germ ji bo her xwendekarekî

Xwendekar di tevahiya sala xwendinê de tevlî me dibin. Li gorî temen û asta pêşketina wan, ew di yek ji komên me yên taybetî de têne bicihkirin. Em bi baldarî şiyan û zehmetiyên zarokê we dinirxînin. Ev tê vê wateyê ku zarokekî biçûktir dikare di komeke mezintir de were bicihkirin, di heman demê de xwendekarekî mezintir dikare ji bicihkirina di komeke biçûktir de bêtir sûd werbigire.

Zer a Komê

(4 heta 6 salî)

Ev komeke hevbeş e ku dişibihe koma sor, ku xwendekarên ciwan di tevahiya sala xwendinê de tevlî dibin. Li vir giranî li ser fêrbûna bi lîstok, pêşkeftina civakî û veguherînek ewledar bo dibistanê ye.

Sorê Komê

(4 heta 6 salî)

Ev komeke hevbeş e ku dişibihe koma zer, ku xwendekarên ciwan di tevahiya sala xwendinê de tevlî dibin. Li vir giranî li ser fêrbûna bi lîstokî, pêşkeftina civakî û veguherînek ewledar bo dibistanê ye.

Zêrê Komê

(6 heta 8 salî)

Zarokên ku hinekî mezintir in, lê hîn jî di qonaxên destpêkê yên pêşveçûna zimanê xwe de ne, bi gelemperî di vê komê de dest pê dikin.

Pembeya Komê

8 heta 10 salan

Ev pol ji bo xwendekarên ciwan ên ku hîn jî li ser jêhatîyên xwe yên bingehîn ên Holandî dixebitin, tê bikaranîn. Dema ku ew jêhatîyên zimanî yên têr pêş xistin, ew derbasî komeke pêşketî dibin.

Koma Kesk

10 heta 13 salî

Ev kom xwendekarên mezintir digire nav xwe ku hîn jî li ser jêhatîyên xwe yên bingehîn ên Holandî dixebitin. Dema ku ew jêhatîyên zimanî yên têr pêş xistin, ew derbasî komeke pêşketî dibin.

Şîn a Komê

8 heta 10 salan

Yek ji komên me yên pêşketî ji bo xwendekarên biçûk. Li vir, xwendekar li ser ziman, matematîk û mijarên din xebata xwe didomînin da ku wan ji bo derbasbûna bo perwerdehiya sereke amade bikin.

Morê Komê

10 heta 13 salî

Yek ji komên me yên pêşketî ji bo xwendekarên mezintir. Li vir, xwendekar li ser ziman, matematîk û mijarên din xebata xwe didomînin da ku ji bo derbasbûna bo perwerdehiya sereke an jî pola veguheztina navneteweyî amade bibin.

Zîv-kom

10 salî û mezintir

Voor leerlingen die het niveau van groep Blauw of groep Paars hebben bereikt, maar nog extra aanbod nodig hebben voordat zij doorstromen naar een reguliere vervolg school. In Zilver krijgen zij een volledig onderwijsaanbod, vergelijkbaar met dat van een reguliere school. Dit wordt aangeboden in een versneld tempo, zodat zij zo goed mogelijk kunnen aansluiten op het gewenste niveau.

Methodes en lesmaterialen: leren met hoofd, hart en handen

Armanc û rêbaz

Armanca me zelal e:
Em dixwazin jêhatîyên ziman, baweriya bi xwe û zanîna ku ji bo beşdarbûna serkeftî di perwerdehiya birêkûpêk û civaka Holendî de hewce ne, bidin her xwendekarekî.

Nêzîkatiya me ev e:
- Hesasê trawmayê: Em ji tiştên ku zarok jiyane haydar in û hawîrdorek fêrbûnê ya ewle û aram pêşkêş dikin.
- Li ser bingeha jêhatîbûnê: Em ne tenê li tiştên ku zarok hîn nikarin bikin dinêrin, lê di heman demê de li tiştên ku ew dikarin bikin û jêhatîbûna wan li ku ye jî dinêrin.
- Li gorî rewşa xwe: Her xwendekar perwerde û rêberiya ku li gorî rewşa wî/wê ye werdigire.

Ferhengok û têgihîştina ziman:

Di komên me de, em rojane dixebitin da ku ferhenga zarokan û têgihîştina wan a zimanî berfireh bikin. Em rêbazên jêrîn didin nasîn: Wereld vol woorden (Cîhana Peyvan), Woorden in picten (Peyv di Wêneyan de), û Bereslim (Hirçek Jîr), ku tê de ew bi karanîna wêne, çîrok û lîstikan peyvên nû fêr dibin. Bi gelek temaşekirin, guhdarîkirin û kirinê, zarok kifş dikin ka peyv çi ne û ew çawa dikarin wan bi xwe bikar bînin.

Zanîn û jêhatîyên zimanî yên xwendinê:

Di polê de, em hêdî hêdî zarokan bi cîhana tîpan, peyvan û çîrokan didin nasîn. Bi Safe Learning to Read (Fêrbûna Xwendina Bi Ewle), ew fêr dibin ku peyvên xwe yên yekem bi awayekî lîstokî û rêkûpêk bixwînin. Dûv re, em bi Champion in Dutch and Steel (Çampiyon di Dutch û Steel de) berdewam dikin ku jêhatîyên wan ên zimanî ava bikin, li wir ew fêr dibin ku li ser rastnivîsîn, avahiya hevokan û wateya nivîsan bifikirin. Ji bo zarokên mezintir ên di koma Silver de, em Atlantis bikar tînin, ku hem xwendina teknîkî û hem jî ya têgihîştinê teşwîq dike, bi balkişandina taybetî li ser kêfa xwendinê û motîvasyonê.

Hesabkirin:

Rekenen doen we niet alleen achter een tafel, maar juist ook in beweging en spel. Met de methode Met Sprongen Vooruit, ontdekken kinderen spelenderwijs rekenbegrippen en strategieën. Daarnaast werken we met verschillende methodes zoals het Rekenmuurtje, Bareka, Rekenroute, Getal & Ruimte Junior en Rekentuin, zodat ieder kind op zijn eigen niveau en in zijn eigen tempo verder kan groeien. Zo wordt rekenen niet alleen leerzaam, maar ook leuk en uitdagend.

Pêşveçûna civakî-hestyarî:

Di polên jêrîn de, zarok di dema perwerdehiya Kanjer de fêr dibin ka çawa bi hev re baş têkilî daynin. Ew li ser hestan diaxivin, fêr dibin ka meriv çawa hevalan çêdike û çawa di komekê de bi hev re dixebite. Bi rêya lîstik û sohbetan, ew kifş dikin ka xwebûn û li hember yên din çawa ye.

Muzîk û îfade:

Di polê de, em bi rêkûpêk distrên, direqisin û muzîkê çêdikin. Bi Eigenwijs Next û 123Zing re, zarok bi awayekî lîstokî stran, rîtm û tevgerên cûda kifş dikin. Ew ne tenê fêrî stranbêjiyê dibin, lê di heman demê de guhdarîkirina muzîkê û çêkirina muzîkê bi xwe jî fêr dibin. Carinan em bi amûran dilîzin, carinan jî em li gorî rîtmê tevdigerin.

Beralîbûna li cîhanê:

Di koma Silver de, em bi Blink re li ser mijarên ku wan fêrî lêkolîn, pirs û bersivên xwe dikin dixebitin. Ew ne tenê rastiyan fêr dibin, lê di heman demê de, û ya girîngtir, çawa meraqdar bin û ji bersiva destpêkê wêdetir binêrin.

Hemwelatîbûn û pêşxistina jêhatîbûnê:

Di hemû koman de em bi awayekî çalak li ser hemwelatîbûn, baweriya bi xwe û kifşkirina jêhatîyên we dixebitin.

Herikîn û derketin di perwerdehiya me de

Li De Vlieger, her zarokek rêyeke fêrbûna xwe dişopîne. Piraniya xwendekaran di komeke destpêkê de dest pê dikin, li wir ew bi zimanê Holendî, jîngeha dibistanê û hevalên xwe yên polê têne nasandin. Piştre ew derbasî komeke pêşketî dibin. Hin zarok jî derbasî koma Zîv dibin.

Em pêşveçûna her zarokekî ji nêz ve dişopînin. Bi hevkariya dêûbavan, karmendên piştgiriyê yên navxweyî û dibistanên seretayî yên pêşerojê, em bi berdewamî pêdiviyên zarok ji bo geşedanê dinirxînin.

Dema ku xwendekarek bi têra xwe bi Holendî diaxive, fêm dike û dinivîse, û ji hêla civakî û hestyarî ve amade be ku di komeke mezintir de xwe bi rê ve bibe, ew ê derbasî perwerdehiya birêkûpêk bibe. Ev dikare dibistanek seretayî ya nêzîkî malbatê be, ku li gorî asta perwerdehiya zarok guncaw e.

Carinan gaveke navîn pêwîst e, wek bicihkirina di pola hevberdanê an jî di pola ziman de di nav perwerdehiya birêkûpêk de, ku li wir piştgiriya zimanî ya zêdetir tê peyda kirin.

Em her tim veguherînek xweş misoger dikin: di navbera mamoste, dêûbav û dibistana wergir de şêwirmendî heye. Em agahdariyên girîng li ser pêşkeftina fêrbûnê, fonksiyona civakî-hestyarî û her hewcedariyên piştgiriyê parve dikin.